Spor Yöneticiliği Bölümündeki Öğrencilerin Spor ve Sağlık Kavramlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi
Abstract views: 382
Keywords:
Metafor, Sağlık, Spor, Spor YönetimiAbstract
Abstract: This study aims to examine the metaphorical perceptions of sports and health concepts among students of the Sports Management Department. The research employs a survey model, which is a quantitative research method. The population of the study consists of students studying sports management at universities in Istanbul. The sample includes 343 sports management students who were determined through a snowball sampling method and participated voluntarily. A questionnaire developed by the researcher was used as the data collection tool. The quantitative data obtained in the study were analyzed using SPSS 27.0 and MS Excel software. Content analysis was employed for the qualitative data analysis. The analysis reveals that students emphasize the concept of sports as an activity that requires difficulty and effortwhile also acknowledging its positive effects on health and its potential to strengthen social connections. In the metaphorical perceptions of health, students have expressed that health is a dynamic process requiring both physical and emotional balance. Based on the research findings, it is recommended that sports management programs include activities that enable students to think deeply about the concepts of sports and health.Keywords: Metaphor, Health, Sports, Sports Management
References
Kaynaklar
Asiabi, S. R. (2012). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinde fiziksel aktivite alışkanlıkları ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının akademik başarı ile ilişkisi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi.
Baydar Arıcan, H. Ö. (2021). Üniversite öğrencilerinin oyun ve fiziksel aktivite kavramlarına yönelik metaforik algılarının incelenmesi, SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(4), 170-183.
Çakmak, G., Sarper Kahveci, M., & Karagün, E. (2024). Sağlık çalışanlarının egzersiz ve spor kavramlarına ilişkin metaforları. The Online Journal of Recreation and Sports, 13(1), 28-38.
Çelik, D., Paslı, F., & Zengin, S. (2024). Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin çatışma yönetim stratejileri ve liderlik özelliklerinin incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 15(1), 161-175.
Çevik, A., & Yılgın, A. (2023). Ergenlerde serbest zaman ilgilenim düzeyinin incelenmesi. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 97-106.
Dokuzoğlu, G., Çevik, A., Özmaden, M., Yıldız, Y., & Tezcan, E. (2022). Gençlere yönelik egzersiz bağımlılığı ölçeği (gyeb): bir ölçek uyarlama çalışması, Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 644-653.
Güven, F., Yılgın, A., & Şahin, H. M. (2022). Examination of disadvantaged children's communication skills with sports branches. Turkish Journal of Kinesiology, 8(4), 122-131.
Koçak, F. (2014). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumları: bir ölçek geliştirme çalışması, Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Dergisi, 12(1), ss. 59-69.
Kolay, T. (2023). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin uzaktan eğitim derslerine ilişkin görüşleri ile öğrencilerinin derslerine ilişkin metaforik algılarının incelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi.
Spandler, H., Roy, A., Mckeown, M. (2014). Using football metaphor to engage men in therapeutic support. Journal Of Social Work Practice, 28(2), 229-245.
Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). Spss Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Detay Yayıncılık.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmet Uslu, Aytekin Alpullu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a 